坐姿防側(cè)滑功能智能電動護(hù)理直立床
3．趣味性原則 對智殘兒童的全部教育和訓(xùn)練應(yīng)該在一個輕松愉快的氣氛中進(jìn)行。盡可能在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中訓(xùn)練。
4．循序漸進(jìn)原則 盡量將康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容分成小步子，按照一定的順序循環(huán)訓(xùn)練。
5．缺陷補(bǔ)償原則 在教育和訓(xùn)練中，有目的地對智殘兒童的身心缺陷進(jìn)行補(bǔ)償和矯正，促進(jìn)其盡快康復(fù)。
6．集體訓(xùn)練與個別訓(xùn)練相結(jié)合的原則 在集體訓(xùn)練中，可根據(jù)兒童的實際能力和水平分層分組進(jìn)行。個別訓(xùn)練，要根據(jù)每個兒童的實際水平和具體需要對各部分內(nèi)容適當(dāng)增減，學(xué)習(xí)進(jìn)度和要允許有一定幅度的調(diào)整。
（二）康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容與技巧
1．感知能力訓(xùn)練 借著感覺能力，了解事物的外形，分辨聲音和顏色，然后作出反應(yīng)，并能將對外界的體驗應(yīng)用于日常生活中，以便更能適應(yīng)環(huán)境。進(jìn)行視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺等范圍的訓(xùn)練。
5、訓(xùn)練結(jié)束后， 應(yīng)先卸下支撐桌板，然后將床面操作至水平位置，松開綁帶，再將使用者移出床;
6、關(guān)閉電源開關(guān)切斷電源，機(jī)器長時間閑置時應(yīng)該將電源線拔出。
起立床使用注意事項
避免在無人的看護(hù)下使用；
應(yīng)確實綁上所有的固定帶；
足踏板使用時需固定；
注意出現(xiàn)體立性低血壓癥狀；
綁帶不宜過緊或過松；
所有的固定用螺絲，需每月檢查有無松弛、損壞、若有應(yīng)立即維護(hù)
空氣波壓力綜合儀
技術(shù)參數(shù)：
（1）應(yīng)具有壓強(qiáng)指示，可以實時顯示壓力強(qiáng)度，允差±3Kpa。
（2）壓力設(shè)定范圍：10～25Kpa。
（3）氣囊內(nèi)的極限正壓應(yīng)不超過40Kpa，且超過2Kpa的持續(xù)時間應(yīng)不大于3min。
（4）設(shè)備應(yīng)具有過壓保護(hù)措施。
（5）時間設(shè)定范圍：1～99分鐘，允差±2%，大應(yīng)不大于±1min。
（6）初始充氣時間：≤60秒；
（7）噪聲≤60dB（A）
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