膝關(guān)節(jié)承重力站立家用護(hù)理床
康復(fù)是指綜合地、協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)的、教育的、社會的、職業(yè)的各種方法，使病、傷、殘者(包括先天性殘)已經(jīng)喪失的功能盡快地、能盡可能地得到恢復(fù)和重建，使他們在體格上、精神上、社會上和經(jīng)濟(jì)上的能力得到盡可能的恢復(fù)，使他們重新走向生活，重新走向工作，重新走向社會(WHO)?？祻?fù)不僅針對疾病而且著眼于整個人、從生理上、心理上，社會上及經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行全面康復(fù)。
作業(yè)訓(xùn)練是將腦力和體力綜合運(yùn)用于日常生活活動、游戲、運(yùn)動和手工藝等活動中，針對手功能障礙進(jìn)行訓(xùn)練方法。大致分為生活自理能力、創(chuàng)造價值的職業(yè)工作能力和消遣活動的能力。
作業(yè)療法主要進(jìn)行下列素質(zhì)的訓(xùn)練：
運(yùn)動技能素質(zhì)：肌力、耐力、關(guān)節(jié)活動范圍，調(diào)節(jié)肌張力，改善運(yùn)動的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性，學(xué)習(xí)粗大動作及精細(xì)動作技巧。
作業(yè)治療：是將腦力和體力綜合運(yùn)用于日常生活活動、游戲、運(yùn)動和手工藝等活動中，針對手功能障礙進(jìn)行治療方法。大致分為生活自理能力、創(chuàng)造價值的職業(yè)工作能力和消遣活動的能力。
作業(yè)療法主要進(jìn)行下列素質(zhì)的訓(xùn)練：
運(yùn)動技能素質(zhì)：肌力、耐力、關(guān)節(jié)活動范圍，調(diào)節(jié)肌張力，改善運(yùn)動的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性，學(xué)習(xí)粗大動作及精細(xì)動作技巧。
感覺技能素質(zhì)：進(jìn)行視覺、聽覺、觸覺、本體感覺、實(shí)體覺、平衡覺訓(xùn)練。
智能素質(zhì)：包括理解力、記憶力、集中注意力、判斷能力、推理能力、創(chuàng)造力、想象力、組織安排能力等。
心理素質(zhì)：包括獨(dú)立不依賴；積極性和主動性；順應(yīng)性；現(xiàn)實(shí)性；自制力及自尊心。
社交素質(zhì)：有集體精神、合群性、合作共事精神等。
康復(fù)床直立訓(xùn)練對血管迷走性暈厥患者的療效觀察及影響因素
目的:探討直立訓(xùn)練對血管迷走性暈厥患者的療效及影響因素。方法:對經(jīng)直立傾斜試驗(yàn)診斷陽性的血管迷走性暈厥患者49例進(jìn)行至少4周的直立訓(xùn)練,根據(jù)隨訪結(jié)果分為復(fù)發(fā)組和未復(fù)發(fā)組,對臨床資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。結(jié)果:經(jīng)1年隨訪,41例(83.7%)患者無暈厥復(fù)發(fā),8例(16.3%)患者復(fù)發(fā)暈厥或暈厥先兆。復(fù)發(fā)者發(fā)作時間均在1年內(nèi),超過1年,主觀癥狀好轉(zhuǎn)100%。與未復(fù)發(fā)組比較,復(fù)發(fā)組訓(xùn)練前暈厥發(fā)作的次數(shù)較少(3︰1,P0.05)。結(jié)論:暈厥發(fā)作的頻率是影響直立訓(xùn)練療效的因素,越是發(fā)作頻繁的患者越需要進(jìn)行直立訓(xùn)練,年齡和性別不影響直立訓(xùn)練療效。
膝關(guān)節(jié)承重力站立家用護(hù)理床