帶踝關(guān)節(jié)矯正板升降式運(yùn)動康復(fù)床
二、 注意事項
1.手關(guān)節(jié)活動范圍與年齡、性別、職業(yè)等因素有關(guān)，各正常值只是平均的近似值與健偶相應(yīng)手關(guān)節(jié)比較存在差異時應(yīng)考慮為異常。有3－5°的誤差。
2.手關(guān)節(jié)要充分暴露，固定好骨性標(biāo)志點(diǎn)及測角的軸心。
3.先記錄主動活動范圍，后查被動活動范圍。
4.避免在按摩運(yùn)動及其它康復(fù)治療后立即進(jìn)行檢查。
5.記錄關(guān)節(jié)活動范圍。必須寫明起、止度數(shù)，不可只記錄活動度數(shù)，因活動度數(shù)常不能說明關(guān)節(jié)的功能狀態(tài)。
后我們還要介紹一下腦癱兒童手精細(xì)運(yùn)動功能的訓(xùn)練原則：
1、既然有很多手的精細(xì)動作是在坐位下完成的，因此，在開始手精細(xì)功能訓(xùn)練時，就要先訓(xùn)練患兒獲得良好的坐位平衡與保持良好坐位姿勢的能力，或在訓(xùn)練時，提供患兒適當(dāng)?shù)淖魏妥雷?，以幫助其獲得良好的姿勢控制。
2、從事單側(cè)手活動時，要將另一側(cè)手?jǐn)[放在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，以幫助患兒維持正確的姿勢與肌肉張力;同時也鼓勵腦癱兒童采用雙手性活動;
3、考慮操作物件的大小、質(zhì)地、重量與形狀，因為手運(yùn)動的控制開始于感覺輸入，不同的感覺探索有利于促進(jìn)手功能的發(fā)展。
4、動作難度設(shè)置在患兒通過努力就能完成的范圍，難度過大，會對患兒產(chǎn)生一種壓力，而這種壓力會誘發(fā)或加重的聯(lián)合反應(yīng)，從而使得姿勢控制與動作努力更差。
電動起立康復(fù)床結(jié)合了起立床的訓(xùn)練功能與病床的體位與舒適設(shè)計，使患者既得到良好的訓(xùn)練，又安全舒適。醫(yī)生與訓(xùn)練師也可以在患者進(jìn)行站立訓(xùn)練時，進(jìn)行更多的訓(xùn)練項目，而且可以減少移床的不便。
產(chǎn)品優(yōu)勢：
1，產(chǎn)品采用大推力靜音醫(yī)用電機(jī)，承重更大，使得起立過程更平穩(wěn)、安全。
2，全鋼架結(jié)構(gòu)，安全穩(wěn)定。
3，合理的床面體位調(diào)節(jié)，方便調(diào)節(jié)長期臥床患者患者的體位。
4，進(jìn)口抗菌皮革，抗菌性及透氣性更強(qiáng)。
5，采用醫(yī)用慢速推桿，起立速度比傳統(tǒng)起立床更慢，更適用于長期臥床患者
6，起立床與病床勢相結(jié)合，使用比傳統(tǒng)起立床更方便，患者更舒適。
適應(yīng)人群：
肌肉萎縮，關(guān)節(jié)活動受限；
帶踝關(guān)節(jié)矯正板升降式運(yùn)動康復(fù)床