一、校準與的異同校準和是兩個不同的概念，但兩者之間有密切的聯(lián)系。校準一般是用比被校計量順具精度高的計量器具（稱為標準器具）與被校計量器具進行比較，以確定被校計量器具的示值誤差，有時也包括部分計量性能，可能往往進行校準的計量器具只需確定示值誤差，如果校準是工作中示值誤差的內(nèi)容，那樣準可說是工作中的一部分，但校準不能視為，況且校準對條件的要求亦不如那么嚴格，校準工作可在生產(chǎn)現(xiàn)場進行，而則須在室內(nèi)進行。有人把校準理解為將計量器具調(diào)整到規(guī)定誤差范圍的過程，這是不夠確切的。雖然校準過程中可以調(diào)整，可能調(diào)整又不等于校準。
潼南縣儀器標定 質(zhì)檢儀器設備檢測
一、計量經(jīng)濟方法特點分析
對于計量經(jīng)濟方法而言，其對應的回歸方程應當與計量過程中涉及的各變量向量相關，在假定X為內(nèi)生變量向量單位、Y為外生變量向量單位、β為參數(shù)向量單位、ε為隨機誤差向量單位的基礎之上，回歸方程如下示：
在上述整個計量經(jīng)濟方法回歸方程當中，建模者為關注的應當是對β，也就是參數(shù)向量的確定問題。在計量經(jīng)濟過程中，參數(shù)向量的確定能夠借助于計量經(jīng)濟估計的方式獲取。為關鍵的問題則是：如何以X以及Y為基礎，實現(xiàn)對β參數(shù)向量的數(shù)學性描述。而在整個回歸方程中，引入ε隨機誤差向量的關鍵則在于：X內(nèi)生變量向量以及Y外生變量向量在實踐操作過程中受到測量方法差異性因素的影響，可能存在一定的誤差。與此同時，對于模型內(nèi)生變量可能造成一定影響的因素并無法完全涵蓋于一個完整的模型中，被忽視的這部分因素應當以ε的方式加以描述 需要特別注意的一點是：在計量經(jīng)濟方法作用之下，β的取值如上文述，是通過以X，Y單位為基準估計得出的，而ε的取值則是在遵循正態(tài)分布基本原則的基礎之上得出的。然而相對于校準方法而言，上述（1）式中涉及的ε隨機誤差向量可直接取值為0。不僅如此，β取值的確定也受到了X、Y基準均衡值的影響。從這一角度上來說，相對于計量經(jīng)濟方法而言，校準方法中對應的內(nèi)生變量取值在均衡狀態(tài)下未受到任何變動性因素的作用與影響。按照此種范圍，校準方法與計量經(jīng)濟方法勢必會存在為顯著的差異性，即：
在按照校準方法估計得出的回歸方程中，基準狀態(tài)下對應的X，Y一致成立基本要求能夠得到充分滿足，達到一般均衡狀態(tài)，如下示：
一、校準與的異同校準和是兩個不同的概念，但兩者之間有密切的聯(lián)系。校準一般是用比被校計量順具精度高的計量器具（稱為標準器具）與被校計量器具進行比較，以確定被校計量器具的示值誤差，有時也包括部分計量性能，可能往往進行校準的計量器具只需確定示值誤差，如果校準是工作中示值誤差的內(nèi)容，那樣準可說是工作中的一部分，但校準不能視為，況且校準對條件的要求亦不如那么嚴格，校準工作可在生產(chǎn)現(xiàn)場進行，而則須在室內(nèi)進行。有人把校準理解為將計量器具調(diào)整到規(guī)定誤差范圍的過程，這是不夠確切的。雖然校準過程中可以調(diào)整，可能調(diào)整又不等于校準。
而在按照計量經(jīng)濟方法估計得出的回歸方程當中，基準狀態(tài)下的X，Y均不滿足一致成立的基本要求，從而也就無法達到一般均衡狀態(tài)，如下示：
二、校準方法特點分析
相對于整個可計算一般均衡模型而言，其涉及的參數(shù)眾多，但眾多參數(shù)中能夠面向整個經(jīng)濟系統(tǒng)進行觀測的參數(shù)較少。相對于計量經(jīng)濟方法而言，在數(shù)據(jù)觀測過程中，僅需要具備一個觀測值。與此同時，對于獨立未知性的參數(shù)而言，參數(shù)取值的獲取在校準方法作用下比較簡單。相對于計量經(jīng)濟方法而言，數(shù)據(jù)計算的復雜程度較低，同時數(shù)據(jù)要求也較低。更為關鍵的一點是：在應用校準方法獲取模型參數(shù)的過程中，其不僅需要參照政府統(tǒng)計部門提供的公示性數(shù)據(jù)，同時還應當針對包括需求彈性、替代彈性在內(nèi)的相關外生變量參數(shù)取值予以獲取。而這部分參數(shù)的取值在很大程度上是依賴于前期測算工作的開展。對于市場經(jīng)濟發(fā)展相對成熟的***而言，針對彈性參數(shù)進行確定的方法各不相同，彈性參數(shù)確定的差異性終也就導致整個模型參數(shù)差異明顯。而對于市場經(jīng)濟發(fā)展相對落后的***而言，針對彈性參數(shù)取值的獲取往往需要通過借鑒研究成果的方式獲取，工作量大且數(shù)據(jù)準確性欠佳，而這也正是校準方法的主要缺點在。
三、結束語
在本文上述研究中，簡要分析了校準方法與計量經(jīng)濟方法各自的特點，建立在有關可計算一般均衡模型參數(shù)估計的過程中，將與人的基本行為相關，對模型參數(shù)估計結果影響重點的參數(shù)以計量經(jīng)濟方法予以確定，對于其他參數(shù)則采取校準方法的方式予以確定，從而***限度地保障參數(shù)估計的合理性與有效性。
● 南充市儀表計量 測繪儀器檢測機構：http://www.jdzj.com/jiage/3_77271695.html
