伊頓機房電源價錢
伊頓蒙臺梭利論壇：奠定未來教育的基石
5月12日-13日，伊頓紀念蒙臺梭利教育110周年——暨蒙臺梭利國際論壇在北京隆重開幕。會議聚集了來自美國、新加坡、國內(nèi)的多位權(quán)威教育專家、全國二百余位一線幼教工作者，以及媒體記者的到場。伊頓國際教育集團董事長兼CEO Vivien Wang（王偉）女士出席會議，并為會議致辭。
伊頓國際教育集團董事長兼CEO Vivien Wang（王偉）女士
今年是蒙臺梭利教育誕生110周年，經(jīng)過一個多世紀的驗證與研究，蒙臺梭利目前已成為世界最先進、最科學(xué)、實踐性最強的探索式教育之一。在中國，蒙臺梭利實踐成果一直成效顯著，正逐漸被越來越多的中國家長所熟悉和認可。本次論壇主題為“未來教育的奠基石”，旨在搭建國際性幼教全行業(yè)的年度交流平臺，與世界各國專家、學(xué)者共同研討、深刻認識和了解蒙臺梭利教育在中國的發(fā)展態(tài)勢、交流最新研究成果及專業(yè)實踐經(jīng)驗等等，共同展望蒙臺梭利教育的未來發(fā)展。
在12日上午的議程中，伊頓國際教育集團運營副總裁趙軍為大家發(fā)布了——伊頓聯(lián)合今日頭條一起制作的“蒙臺梭利在中國-今日頭條大數(shù)據(jù)”。隨后，從美國遠道而來的Dr. Paul Epstein，與國內(nèi)著名幼教專家范佩芬老師分別圍繞“蒙臺梭利教育到底培養(yǎng)了孩子的那些能力？”、“專業(yè)的蒙臺梭利教師到底需要具備哪些素質(zhì)？”兩個熱點維度對數(shù)據(jù)進行了分析和解讀。
伊頓國際教育集團運營副總裁趙軍
除了專家們具有啟發(fā)性的觀點分享，論壇上，伊頓旗下的K.A.幼教合伙人平臺也首次與業(yè)內(nèi)同仁見面。這個平臺是伊頓課程教學(xué)、運營管理、綜合培訓(xùn)、信息化系統(tǒng)、增值課外課項目以及家長大學(xué)體系對外輸出的窗口，未來更將會開放引入更多國內(nèi)外志同道合的服務(wù)商、供應(yīng)商的加入K.A.幼教合伙人平臺，為中國廣大的幼兒園和家庭，提供真正國際化、品質(zhì)化的教育產(chǎn)品與服務(wù)。
國際蒙臺梭利專家Dr. Paul Epstein
中國蒙臺梭利專家協(xié)會(CMEA)副會長、現(xiàn)任伊頓教學(xué)總督導(dǎo)范佩芬老師
在談到品牌創(chuàng)立的初衷，K.A.品牌 CEO姜濤先生說道：伊頓不光是我們現(xiàn)在服務(wù)的10000多家庭的伊頓，借助K.A.這個平臺，我們希望幫助我們的合作伙伴打造出更多的伊頓，服務(wù)于更多的家庭，不光是把伊頓的產(chǎn)品及服務(wù)，更重要的是伊頓及K.A.的價值觀傳播出去，以提升整個中國學(xué)前教育的質(zhì)量與水平。
此外，會議現(xiàn)場更邀請到了資深教育專家，具有學(xué)前教育研究工作30多年經(jīng)驗的梁雅珠女士到場，梁雅珠女士現(xiàn)任伊頓國際教育集團高級顧問、K.A.中文教材研發(fā)的總指揮。現(xiàn)場，她從自身的經(jīng)驗出發(fā)，深入淺出的與大家分享了她對幼兒園課程的幾點思考，梁老師對教育行業(yè)精湛的見解，讓與會者們頗受啟發(fā)。
12日下午，作為蒙臺梭利教育成功實踐在大陸幼兒園的一位標桿性人物，從事幼教40多年，現(xiàn)任伊頓教學(xué)總督導(dǎo)的范佩芬老師，與參會的園長和老師們進行了精彩的分享。范老師從時間的維度為大家梳理蒙臺梭利在中國的發(fā)展脈絡(luò)，介紹了興起、到發(fā)展現(xiàn)狀的過程，以及她對未來的預(yù)測。范老師的介紹，讓與會的教育工作者們對蒙臺梭利有了更深入的認識。隨后，伊頓蒙臺梭利教師培訓(xùn)學(xué)院總監(jiān)Prairie Boulmier圍繞蒙臺梭利數(shù)學(xué)教育理念、兒童敏感期、不同的敏感期要做哪些工作等幾個角度，有順序的對解密蒙臺梭利數(shù)學(xué)教育展開解密。
在第二天的議程里，現(xiàn)任伊頓蒙臺梭利教師培訓(xùn)學(xué)院的另一位負責人Dr. Paul Epstein面向在座的園長們，做了“園長的領(lǐng)導(dǎo)力——如何有效管理國際化的蒙臺梭利幼兒園”的主題演講。而來自新加坡的著名學(xué)前教育專家、國際華文蒙臺梭利協(xié)會執(zhí)行主席蘇小妹老師也在“不破不立-重新審視蒙臺梭利”的主題演講中，與業(yè)內(nèi)教育者分享了她對蒙臺梭利教育高屋建瓴的認識和理解。
眾多業(yè)內(nèi)大咖齊聚，各方專業(yè)觀點的碰撞，使本次論壇成為交流蒙臺梭利教育成果的行業(yè)盛會，更為到場的一線教育工作者提供了一次深入認識蒙氏教育的機會。伊頓作為中國蒙臺梭利教育的頂級機構(gòu)和實踐者，一直將引領(lǐng)中國幼教的國際化發(fā)展作為自身愿景。
正如伊頓國際教育集團董事長兼CEO Vivien女士在致辭中說的那樣：伊頓的成果在行業(yè)內(nèi)也是頗受認可的，從伊頓的角度，我們非常樂意能夠?qū)⒎e累的經(jīng)驗、研究的成果分享出去，能夠惠及更多的家庭讓更多的孩子享受到像伊頓一樣的教育與服務(wù)。更加希望通過此次活動，伊頓的理念能傳遞出去，我們聚集更多人的力量，讓蒙臺梭利在中國更好的發(fā)展開來，共創(chuàng)蒙氏教育的下一個百年，也是中國幼教事業(yè)更輝煌的未來，為我們的孩子帶來更多高水準、國際化的優(yōu)質(zhì)教育。
伊頓機房電源價錢
以下為網(wǎng)易獨家訪談伊頓教學(xué)總督導(dǎo)范佩芬老師、以及K.A.品牌CEO姜濤先生：
會后，中國蒙臺梭利專家協(xié)會(CMEA)副會長范佩芬老師和K.A.品牌CEO姜濤先生接受了網(wǎng)易新聞專訪。
范老師表示：我從事學(xué)前教育工作已40年，接觸蒙臺梭利教育已經(jīng)快20年，是得力于改革開放，當初她做演講期間，不斷問自己是追尋什么樣的教育？是否是拿一本教材去做就是做教育呢？后來有一個機會聽了來自臺灣教授的一個講座，發(fā)現(xiàn)他講的東西就是我一直想要的東西，他講的核心是孩子怎么樣，就應(yīng)該做什么教育，后來我就跟他做了交流，從他的理念中我知道并了解了蒙臺梭利，后面我就跟他做了合作。后來北師大做了一個蒙臺梭利教育培訓(xùn)，算是內(nèi)地第一次蒙臺梭利教育培訓(xùn)，我就有幸參加了這次培訓(xùn)。
從1994年，她就開始做蒙臺梭利教育實驗到現(xiàn)在，想把這么好的教育傳播給大家。現(xiàn)在中國教育發(fā)展很快，國際的蒙臺梭利教育也來到了中國，蒙臺梭利也從不理解、指責、接納、運用、推廣、普及，到現(xiàn)在蒙臺梭利教育在中國已經(jīng)遍地開花。教學(xué)也從原來的集體化教學(xué)到現(xiàn)在個性化教學(xué)的演變，蒙臺梭利化教學(xué)理念也被跟多學(xué)校和家長接納。
姜濤先生表示：
伊頓在國內(nèi)的中高端的連鎖幼兒園里面，無論是在規(guī)模上面，還是收費水平，服務(wù)水平，都是最高的，它不愁生源，舉個簡單的例子，我們主編，我們學(xué)校自己的老師，他自己的孩子要上伊頓幼兒園，都需要排隊，他告訴我們，他排到267名。也就是他前面還有266名，伊頓永遠不愁生源，市場品牌上相對來說做的少，問題是說，學(xué)生太多了，沒法接待，不是我沒有學(xué)生，在幼教里面，大家對伊頓的品牌認識還是比較熟的。
姜濤先生還提到：這一行業(yè)缺的是中端或中高端的品牌，尤其是國際化和品牌化這一類型的幼兒園，其實剛才說到80、90后的家長用戶，他們的消費需求是發(fā)生變化的，之前是托兒所，孩子不出事，OK的；現(xiàn)在，80/90后家長接受的高等教育，接受的知識體系，對教師方要求高，希望孩子接受國際化的教育，甚至出國，以及在一、二線城市越來越多的這種80/90后家長，對孩子希望有這種品質(zhì)化的服務(wù)，能上這種，不是公立的，然后服務(wù)水平好的；在此基礎(chǔ)上一看，用戶類型的基數(shù)本身就比較大。
而且這部分比例在不斷的增加，在不斷的擴大，那么用戶的基數(shù)不變的增加，我們的教育服務(wù)是否能跟的上？從現(xiàn)在的教育市場環(huán)境來看，其實并沒有，雖然也有很多機構(gòu)和學(xué)校說他們是有國際化或品質(zhì)化的教學(xué)，但這不是說出來的，而是做出來的，在教育過程中是否體現(xiàn)出來？像我們伊頓現(xiàn)在30%都是外籍老師，包括我們的課程和研發(fā)，以及市場部等，他們都是很多年都有國際化教育經(jīng)驗的老師。另外我們還跟很多國際上的專家和機構(gòu)有直接對接，我們有國際化教育積累和背景。K.A.品牌我們馬上也會跟學(xué)樂等進行對接，把他們好的國際上教育學(xué)課程、服務(wù)、甚至是版權(quán)的出版我們都會引進，這個也是一種國際化的體現(xiàn)，K.A品牌實際上就是我們是把從伊頓這樣最高端的國際化教育經(jīng)驗的背書，轉(zhuǎn)型為合伙人模式的中高端國際化教育集團，方便更多家庭的孩子接受好的國際教育。
