主辦單位：《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》社有限公司
出版周期：旬刊
ISSN：1673-1301
CN：41-1368/G4
出版地：河南省鄭州市
語(yǔ)種：中文
開(kāi)本：16開(kāi)
郵發(fā)代號(hào)：36-182
創(chuàng)刊時(shí)間：1988
來(lái)源數(shù)據(jù)庫(kù)：基礎(chǔ)教育
出版文獻(xiàn)量：22156 篇
總下載次數(shù)：378782 次
總被引次數(shù)：1625 次
目錄
教?？v橫
以生為本 促進(jìn)發(fā)展——高中思想政治教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)劉凌云;1-2
多媒體在高中歷史教學(xué)應(yīng)用中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施李玉閣;2-3
高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略初探陳姝穎;4-5
初中歷史教學(xué)中故事運(yùn)用有效性研究陳柳;5-6
STEM項(xiàng)目學(xué)習(xí)中情境創(chuàng)設(shè)的策略研究蔡瑾;7-8
課程屬性的再認(rèn)識(shí)——以語(yǔ)文學(xué)科為例郭志芳;8-9
英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀下指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的“讀寫一體化”教學(xué)劉珍珠;10-11
農(nóng)村低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)象成因及對(duì)策研究陳英;11-12
合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐劉夫華;13-14
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的方法探析真華;14-15
高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)王傳惠;16-17
項(xiàng)目教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析魏景;17-18
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略高登;19
技法點(diǎn)撥
引一泓清泉于課堂——基于數(shù)學(xué)文化視角的課堂教學(xué)實(shí)踐與思考李云萍;20-21
思維導(dǎo)圖在高*數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的有效應(yīng)用潘聯(lián)邦;21-22
學(xué)習(xí)目標(biāo)引*下的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)研究袁鳴;23-24
提高高中化學(xué)會(huì)考及格率的方法探索鄭福玲;24-25
如何增加二輪復(fù)習(xí)的有效性李國(guó)芹;26
對(duì)一道有限制排列高*題的探究糜好;闞靚赟;趙燕;張琴;27-28
高中化學(xué)元素化合物教與學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策孫微微;28-29
課題巡禮
地域文化資源在思想政治課實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用途徑陳偉華;30-32
如何利用信息技術(shù)優(yōu)化和完善初中音樂(lè)的多元化教學(xué)黃華南;33-34
STEAM教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的實(shí)踐與應(yīng)用卞瑾;34-35
初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的“史料實(shí)證”素養(yǎng)闕冬妹;36-37
深度學(xué)習(xí),提升*生思考力顏文;38-39
突顯物理學(xué)科素養(yǎng)水平4的物理習(xí)題探究——以電場(chǎng)中等量的異種電荷為例昌春香;39-40
理論前沿
實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用盧亞軍;41-42
基于STEM教育的高中物理教學(xué)探微仇永久;42-43
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